contenuti e tematiche prevalenti

• Cause di conflitto nella vita quotidiana.
• Le ipotesi e le strategie per fare la pace.

modalitÀ

La scelta dei materiali da utilizzare sarà condotta con gli insegnanti. Narrazioni da libri e/o visioni di film per raccogliere idee, ipotesi attraverso discussioni con e fra bambini. Laboratori espressivi a partire da uno stimolo narrativo su lotta e aggressività e su contatto e coccole. Raccolta delle ipotesi dei bambini sui motivi dei loro conflitti e sulle modalità per risolverli.

materiali e utenza

i libri

• Chi me l'ha fatta in testa? W. Holzwarth, W..ErIbruch, - asilo nido, scuola infanzia.
• Perché, N. Popov, - asilo nido, scuola infanzia.
• La collina dei conigli, R.Adams - scuola primaria, secondaria di I grado.

organizzazione

• Iscrizione via fax con scheda allegata
• Un colloquio iniziale di programmazione con gli insegnanti
• Da 2 a 4 incontri di laboratorio in date da concordare con la classe
• Piste di lavoro per la prosecuzione in classe e verifica
• Bibliografie, discografie e filmografie

sede e periodo

• Centro Scuole e Nuove Culture, Salita fava greca 8
• e sedi attrezzate del Laboratorio Migrazioni presso
• scuola secondaria di I gr. Gramsci-Volta, Via Cornigliano
• scuola infanzia Garrone, Via San Quirico
• scuola primaria Daneo, Via della Concezione 2
• da gennaio 2007