contenuti e tematiche prevalenti

• L'immaginario di bambini e ragazzi su diverse situazioni.
• perché partono i bambini? Povertà, guerre, avventura...
• Cosa succede in viaggio? Incontri, ospitalità, paure, scontri...
• diventare stranieri, incontrare la diversità, fare nuove amicizie
• le culture e le lingue degli altri
• racconti e testimonianze di mediatori culturali.

modalitÀ

• 2 incontri di laboratorio con:
• Visione di film e documentari delle cinematografie del mondo con protagonisti bambini (o animali che rappresentano il mondo dell'infanzia).
• I film scelti, preferibilmente in lingua originale con sottotitoli in italiano.
• racconti, ipotesi e commenti personali, disegni e improvvisazioni dei bambini suscitate dalle immagini e dalle tematiche dei film.

film

• Bashù , di B. Beizai .
• Il cane giallo della Mongolia , di Byambasuren Dayaa.
• Fievel sbarca in America , di D. Bluth.
• Il vento nei salici, D. Uniwin.
• Non uno di meno, di Wang Xia .
• Le ballon d'or , di D. Doukoré.
• La petite vendeuse de solei , di D. Diop Mambety.
• Le biciclette di Pechino ,  di M. Winterbottom.
• Walkabout, di N. Roeg
• La generazione rubata , di P. Noyce
• All the invisible children , registi vari