contenuti e tematiche prevalenti

Identità di gruppo e riconoscimenti individuali Fare gruppo: rinforzare i singoli, ma anche il pericolo dello scontro con altri gruppi La solitudine nel gruppo , i luoghi e i gruppi Cambiare luogo, amicizie, lingue: i dolori e le conquiste Crescere nella migrazione: i rapporti con i coetanei, con gli adulti, e con la famiglia d'origine Nascondere o affermare la propria diversità: identità negate, immaginate, mitizzate, attribuite   Speranze per il futuro: identità sognate I contesti facilitanti e gli ostacoli verso una " serena pienezza dell'individuo " (Maalouf)

modalitÀ

2 incontri di laboratorio

• suggestioni narrative tratte da libri e visioni di film.
• discussioni con e fra bambini per raccogliere idee e ipotesi.
• giochi di ruolo su diversi modi di stare insieme: il gruppo per o contro il singolo.
• discussioni su possibili strategie per il cambiamento.

materiali

i libri

• R. Adams, La collina dei conigli - primaria, secondaria I grado.
• W. Golding, Il signore delle mosche   - secondaria I grado classi II e III.
• Laboratorio Migrazioni, Porchipino - primaria, secondaria I grado.
• R. Kipling, Il libro della giungla - primaria, secondaria I grado.
• P. Mastrocola, Che animale sei - primaria.

i film

• Fuori dai banchi , documentario, di C. Palozzi e A. Sica - sec. I gr. classi II e III
• Il signore delle mosche, di P. Brook - sec. I gr. classi II e II
• Jesus children of america, di S. Lee - sec. I gr.classe III