contenuti e tematiche prevalenti

Cambiare luogo, amicizie, lingue: i dolori e le conquiste. Crescere nella migrazione: i rapporti con i coetanei e con gli adulti, le relazioni con la famiglia d'origine. Nascondere o affermare la propria diversità: identità negate. Fare gruppo: rinforzare i singoli. La solitudine nel gruppo. I contesti facilitanti e gli ostacoli verso una "serena pienezza dell'individuo" (Maalouf)

modalitÀ

2 incontri di laboratorio

• in cui i bambini provano a mettersi nei panni dei personaggi della storia attraverso giochi corporei, con la suggestione di immagini proiettate e l'uso di musiche, sperimentano accoglienza, rifiuto, solitudine, partecipazione, trasformazione, autonomia. Nella discussione che segue l'esperienza, i bambini formulano ipotesi, ricercano soluzioni e possono ragionare sulle conseguenze reali del crescere nell'esperienza migratoria.

testo di riferimento

• Porchipino narrazione con pupazzi a cura del Laboratorio migrazioni.

i film

• Azur e Asmar , di M. Ocelot - primaria
• Bashù , di B. Beizai - primaria, sec. I gr
• Walkabout , di N. Roeg - scuola sec. I gr - classe III
• Cose di questo mondo , di M. Winterbottom - scuola sec. I g