contenuti e tematiche prevalenti

• La centralità della dimensione narrativa per progetti di educazione interculturale: nelle storie troviamo la possibilità di identificazione e esplorazione di punti di vista diversi dal nostro, possiamo diventare di volta in volta altre persone, con emozioni diverse, in altri luoghi, altre situazioni...
• rapporto fra oralità e letterature del mondo...
• La propria storia personale come strumento di autostima e costruzione identitaria.
• Importanza dello scambio delle storie personali come arricchimento e "allenamento" ad un ascolto non giudicante.

modalitÀ

• 2 incontri di laboratorio.
• Creazione di momenti amichevoli dove poter scambiare le storie personali fra ragazzi e con gli adulti.
• Giochi di invenzione narrativa a partire da immagini, testi letterari, canzoni, poesie.
• Importanza della dimensione rituale e di dono dell'attività narrativa

materiali

• Libri di immagini e di parole.
• immagini.
• poesie.
• notizie di cronaca, sogni e racconti.